Le service Jeunesse de la ville de Pontoise propose aux 12-17 ans un stage numérique intitulé « L’IA et son utilisation » et programmé les 5, 7 et 8 août prochains.
Conçu comme une initiation ludique et citoyenne, ce stage allie découverte des outils de création numérique (dessin, image, son, texte) et réflexion sur les enjeux éthiques de l’intelligence artificielle.
Encadrés par des animateurs spécialisés, les jeunes alterneront apports théoriques et ateliers pratiques. Ils testeront des logiciels avec et sans assistance IA, apprendront comment fonctionnent apprentissage automatique et reconnaissance d’images, puis mettront en œuvre ces notions pour produire visuels, enregistrements sonores et courts textes. L’objectif est double : développer une compréhension critique de ces technologies omniprésentes et encourager une utilisation responsable des médias et du numérique.
Des rencontres professionnelles
Les participants découvriront également les métiers du numérique de demain, grâce à des présentations de professionnels. Ces rencontres permettront d’envisager comment outils et applications actuels façonnent les secteurs artistiques, journalistiques, scientifiques ou industriels. Ce stage s’inscrit dans une démarche d’éducation aux médias et à la citoyenneté numérique, avec une attention portée à la prévention des usages excessifs et à la protection des données personnelles.
Pour les adolescents curieux et soucieux de maîtriser leurs outils, c’est une occasion de renforcer leurs compétences créatives et leur esprit critique, tout en se familiarisant avec les principes éthiques qui doivent guider l’innovation technologique.
Contact :
Service Jeunesse - 2 rue Rodin
Inscription avant le 30 juillet au 01 34 41 23 45
L’intelligence artificielle naît dans les années 1950. Alan Turing pose en 1950 la question « Les machines peuvent-elles penser ? ». En 1956, la conférence de Dartmouth, animée par John McCarthy, établit formellement le champ de l’IA. Depuis, les progrès en apprentissage automatique et réseaux neuronaux ont transformé cette discipline.